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FORMATION

Définir et insuffler une politique handicap

Date de mise à jour : 15 juin 2024

Cette formation vous permet d’identifier des axes de réflexion pour favoriser l’inclusion des personnes en situation de handicap au sein de votre structure.

Dans un premier temps vous vous doterez d’une culture générale sur le handicap et le cadre légal.

Puis après avoir identifié les freins et leviers de l’intégration des personnes en situations de handicap vous construirez votre démarche « handi-accueillante » en lien avec votre stratégie et vos objectifs.

Prochaines dates

Dates à définir

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Moyenne satisfaction globale
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Moyenne d'acquisition des savoirs

Objectifs et programme

S’affranchir de ses préjugés et de ses croyances

  • Identifier pour faire évoluer les aprioris et représentations liés au handicap
  • Dresser le portrait robot des travailleurs en situation de handicap
  • Explorer ses exigences en termes de performance, de productivité et d’autonomie du collaborateur

Se doter de repères objectifs sur les différents handicaps et leurs impacts sur l’environnement dans l’entreprise

  • Définir le handicap au regard de la loi de 2005
  • Maîtriser les connaissances générales liées au handicap
  • Identifier les différentes typologies de handicap et leurs spécificités par rapport à l’emploi

Approfondir des pistes de réflexion

  • La culture d’entreprise:vecteur d’intégration ou d’exclusion? • L’état des lieux de la diversité dans l’entreprise
  • Les valeurs portées par l’entreprise
  • La politique RH et handicap : volontariste ou imposée ?
  • Le collectif de travail : exclusion de la différence ou intégration de la singularité

Identifier les leviers porteurs de réussite

  • Les vecteurs de réussite
  • La contribution de chacun : impulser, suivre, réguler…
  • Comité de direction
  • Dirigeants
  • Encadrement supérieur
  • Référents handicap

INTRA : 1500€/jour

7 heures

Une grille d’évaluation individuelle sera fournie à l’issue de la formation et renseignée par chaque stagiaire. Cette grille d’évaluation individuelle permettra au participant de donner son ressenti sur le contenu, moyen et méthode utilisés dans la formation ainsi qu’une auto-évaluation portant sur son niveau d’acquisition des nouvelles compétences liées aux objectif de la formation.

Toutes nos actions de formation privilégient les échanges et la conceptualisation en sous-groupes. Au delà des séquences expositives , nous utilisons des outils de ludéo-pédagogie tel que des quiz avec zappettes ainsi que des mises en situation qui aboutissent à des feed-back afin de projeter les acquis dans un environnement professionnel.

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